Zugewanderte Frauen starten Qualifizierung für pädagogische Berufe in Deutschland
Christina Sorgatz
Zugewanderte Frauen starten Qualifizierung für pädagogische Berufe in Deutschland
Fünfzehn zugewanderte Frauen aus sechs verschiedenen Ländern haben ein elfmonatiges Qualifizierungsprogramm begonnen, um in Deutschlands Bildungssektor einzusteigen. Die Initiative mit dem Namen Perspektive Pädagogik zielt darauf ab, den Fachkräftemangel im Lehr- und Erziehungsbereich des Landes zu bekämpfen.
Die Teilnehmerinnen stammen aus Kasachstan, Afghanistan, der Ukraine, Moldau, der Türkei und Syrien. Im Laufe des kommenden Jahres erkunden sie Berufsfelder in der frühkindlichen Bildung, der sozialpädagogischen Assistenz und der heilpädagogischen Förderung. Das Programm umfasst praktische Erfahrungen durch Hospitationen, Praktika und Coachings sowie Bewerbungstrainings und fachspezifische pädagogische Kurse.
Ein zentrales Ziel ist es, dass alle Teilnehmenden das Sprachniveau C1 in Deutsch erreichen. Dieses fortgeschrittene Niveau ist Voraussetzung für die staatlich anerkannte Erzieherausbildung oder ein pädagogisches Studium. Der Kurs wird aus Mitteln des hessischen Programms Impulse der Arbeitsmarktpolitik sowie des Europäischen Sozialfonds Plus finanziert und baut auf früheren Erfolgen auf: Viele Absolventinnen früherer Durchgänge arbeiten inzwischen in Kitas oder setzen ihre berufliche Weiterbildung fort.
Das aktuelle Programm läuft bis Mitte Dezember 2026. Die Veranstalter hoffen, dass es den Teilnehmenden neue Perspektiven eröffnet und gleichzeitig dazu beiträgt, dringend benötigte Fachkräfte im deutschen Bildungssystem zu gewinnen.
Das Projekt Perspektive Pädagogik vermittelt zugewanderte Fachkräfte in pädagogische und erzieherische Berufe. Durch Sprachförderung, Praxiserfahrung und berufliche Begleitung bereitet es sie auf gefragte Tätigkeiten vor. Die bisherigen Erfolge des Programms deuten darauf hin, dass bald noch mehr Absolventinnen in den Sektor einsteigen könnten.
